UBND QUẬN HỒNG BÀNG
TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG
Số: /KH-THCSHV

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

P.Hùng Vương, ngày

tháng

năm 2023

KẾ HOẠCH
Đổi mới hoạt động Thư viện và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường
Năm học 2023-2024
Thực hiện Công văn số 335/GDĐT ngày 13/9/2023 của PGD&ĐT quận
Hồng Bàng về việc hướng dẫn đổi mới hoạt động thư viện trường học và phát triển
văn hóa đọc trong trường phổ thông năm học 2023-2024;
Trường THCS Hùng Vương xây dựng kế hoạch đổi mới hoạt động thư viện
và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường năm học 2023-2024 với các nội
dung sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Góp phần định hướng cho công tác xây dựng, phát triển thư viện trường
học gắn liền công tác phát triển văn hóa đọc cho học sinh.
- Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của công tác đổi mới hoạt động thư
viện và phát triển văn hóa đọc cho học sinh trong việc đổi mới và nâng cao chất
lượng giáo dục, tăng cường khả năng tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên và
học sinh.
- Giúp học sinh phát triển được năng lực tự học, biết thu thập và xử lý thông
tin từ các nguồn khác nhau để có năng lực tự học suốt đời.
2. Yêu cầu
- Tích cực đổi mới công tác thư viện và phát triển văn hóa đọc cho học sinh
gắn với đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chât, phát triển nguồn tài nguyên thư viện để
đưa vào sử dụng có hiệu quả góp phần phát triển văn hóa đọc cho học sinh.
II. NỘI DUNG
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo các cấp về việc hướng dẫn đổi
mới hoạt động thư viện và phát triển văn hoá đọc trong trường phổ thông năm học
2023-2024.
- Xây dựng kế hoạch đầu tư cải tạo thư viện bảo đảm đạt các tiêu chuẩn
được ban hành theo Thông tư 16; xây dựng và phát triển cơ sở hạ tầng kỹ thuật để
triển khai, vận hành thư viện số, sử dụng phần mềm tiên tiến trong quản trị thư

viện số, thiết kế giao diện thông minh nhằm phục vụ tốt công tác quản lý, giảng
dạy và học tập và các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
- Phát triển tài nguyên thông tin Thư viện bảo đảm phù hợp với học sinh
THCS; đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí của học sinh và yêu cầu giảng dạy, nghiên
cứu của giáo viên; phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục trong chương trình
giáo dục phổ thông và được xử lý theo quy tắc nghiệp vụ thư viện.
- Bổ sung tài liệu, đảm bảo số lượng và chất lượng, phong phú chủng loại,
cân đối về thành phần với các loại hình tài liệu truyền thống, học liệu điện tử phù
hợp cấp THCS. Hướng dẫn học sinh và giáo viên khai thác học liệu điện tử nhằm
nâng cao chất lượng dạy và học.
- Đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa, 100% giáo viên có đủ sách
nghiệp vụ; quan tâm hỗ trợ, tặng sách cho học sinh diện chính sách, học sinh có
hoàn cảnh khó khăn; thực hiện tái sử dụng sách giáo khoa.
- Tiếp tục xây dựng, phát triển cơ sở vật chất, đảm bảo diện tích, bố trí thư
viện ở vị trí thuận lợi, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất thư viện; trang thiết bị
chuyên dùng đảm bảo các hoạt động thư viện theo tiêu chuẩn.
- Ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ, hiện đại hóa thư viện, trang bị
các thiết bị nghe, nhìn kết nối internet tại thư viện phục vụ giáo viên và học sinh.
- Đổi mới cách thức tổ chức và tăng cường hiệu quả hoạt động thư viện và
phát triển văn hóa đọc:
+ Hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho
học sinh; phát triển kỹ năng tìm kiếm, khai thác và sử dụng thông tin.
+ Các hoạt động hỗ trợ học tập, kết nối: tra cứu theo chủ đề, làm việc nhóm;
tương tác giữa các khối lớp; tổ chức các câu lạc bộ, các nhóm chia sẻ sách, tài liệu
về truyền thống, văn hóa và lịch sử địa phương.
+ Giới thiệu danh mục tài liệu phù họp theo môn học hoặc chủ đề; tư vấn cho
giáo viên trong việc sử dụng tài nguyên thông tin để thiết kế bài giảng, đổi mới
hình thức, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng tận dụng các nguồn
thông tin ngoài sách giáo khoa, nhất là thông tin từ thư viện để nâng cao chất
lượng giáo dục.
+ Khuyến khích xã hội hóa trong phát triển thư viện trường học. Vận
động cha mẹ học sinh, các tập thể, cá nhân tích cực tham gia xây dụng tủ sách lóp
học, thư viện thân thiện. Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tự quản lí tủ sách và
cho mưọn sách.
+ Nhân viên thư viện tiếp tục tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên
môn, nghiệp vụ.

+ Hàng năm tổ chức tự đánh giá hoạt động thư viện và đề nghị phòng
GDĐT tổ chức đánh giá và công nhận thư viện.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban giám hiệu
- Ban hành các văn bản quy định về quản lý, khai thác, sử dụng thư viện
- Triển khai, chỉ đạo, giám sát và kiểm tra, tư vấn đổi mới hoạt động thư
viện và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch xã hội hóa phát triển thư viện.
2. Nhân viên thư viện
- Tham mưu, đề xuất kế hoạch cải tạo thư viện bảo đảm đạt các tiêu chuẩn
được ban hành theo Thông tư 16.
- Quản lý, lưu giữ và sử dụng hệ thông hồ sơ, sổ sách theo dõi việc quản lý,
khai thác, sử dụng và bảo quản thư viện.
- Đề xuất bổ sung tài liệu cho thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí của
học sinh và yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu của giáo viên. Đảm bảo 100% học sinh
có đủ sách giáo khoa, 100% giáo viên có đủ sách nghiệp vụ; hỗ trợ, tặng sách cho
học sinh diện chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn; thực hiện tái sử dụng
sách giáo khoa.
- Hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho
học sinh.
- Giới thiệu danh mục tài liệu phù hợp theo môn học hoặc chủ đề; tư vấn cho
giáo viên trong việc sử dụng tài nguyên thông tin.
- Chuân bị tài nguyên thông tin và các thiết bị chuyên dùng theo yêu cầu của
từng lĩnh vực giáo dục trung học có sử dụng tiết đọc tại thư viện.
- Tham gia học tập, bồi dường chuyên môn nghiệp vụ.
3. Giáo viên
- Khuyến khích học sinh đọc sách, hình thành thói quen đọc sách trong gia
đình, trường học, góp phần xây dựng xã hội học tập.
- Vận động quyên góp sách xây dựng thư viện 50k tại lớp học, tuyên dương
học sinh ủng hộ nhiều sách, tổ chức các phong trào thi đua đọc sách ở lớp học,
thực hiện luân chuyển sách giữa các lớp để học sinh có cơ hội tiếp xúc với nhiều
đầu sách hơn.
- Xây dựng nội dung và tổ chức các tiết học tại thư viện; chuẩn bị tài
nguyên thông tin và các thiết bị chuyên dùng theo yêu cầu của từng lĩnh vực giáo
dục có sử dụng tiết học tại thư viện.

- Hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho
học sinh.
- Chủ trì, phối hợp với người làm công tác thư viện triên khai các hoạt động
của thư viện.
Trên đây là kế hoạch đổi mới hoạt động thư viện và phát triển văn hóa đọc
trong nhà trường năm học 2023-2024, yêu cầu các đồng chí CB, GV, NV, học
sinh nhà trường thực hiện nghiêm túc; trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc
cần báo cáo kịp thời với BGH để cùng giải quyết ./.
Nơi nhận:
- PGD&ĐT Hồng Bàng;
- Lưu: VT & Hồ sơ TV.

KT. HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Ngô Xuân Nguyên